7成学生认为目前的学业负担可接受

8月18日下午，江苏省教育厅公布了2015年度教育现代化建设监测结果。结果显示，全省综合得分为78.7分，比上年提高7.1分，提早实现了省政府确立的年度规划目标。但现代化教育的薄弱环节仍然存在，大班额现象、学生的学业负担过重、优良教育资源尚不充足等问题依然需要解决。尤其是中小学生学业负担满意指数71.6%，距离目标数值还有一定的差距。

全省教育区域差距进一步缩小

据悉，本次监测覆盖了全省所有县区，通过问卷调查的情势调查了3万余名中小学生和3万5千余名家长。根据问卷统计结果，2015年度全省教育现代化综合得分78.7分，比上年提高7.1分，有24个县市区到达90分以上。 其中苏南、苏中、苏北得分分别为88.58分、86.14分、78.81分，区域差距进一步缩小，全省教育现代化建设均衡性和协调性有所增强，提前实现省政府肯定的规划目标，教育现代化整体水平全面提升，一些关键指标和重点领域取得突破，正向着更高质量更加公平的教育迈进。

其中， 教育普及度 和 教育贡献度 超过90%， 教育公平度 指标实现程度接近90%， 教育满意度 实现程度为83.6%， 教育质量度 和 教育保障度 实现程度均超过70%。

生源压力大，大班额现象凸显

调查显示，虽然江苏省教育现代化建设取得了重大成就，但在建设进程中一样存在着难点问题和薄弱环节。比如，中等以下教育资源不足的矛盾日益凸显。随着二孩政策的全面实施和城镇化的深入推动，以及苏南地区外来人口适龄子女的不断增长，教育资源相对不足的矛盾愈来愈突出，大班额的状态在有些地区和学校愈来愈严重。

依照教育现代化指标，小学每班不超过40人，中学每班不超过45人，目前我省这1实现程度仅为54%。另外，苏中和苏北地区普通高中范围偏大，不高于16轨的学校比例为75.6%。在今天的新闻发布会上，省教育部门专程针对记者的提问进行了解释：之所以会出现生源激增，部份学生乃至采用摇号来肯定入学地点，主要是由于城市化进程，小区教育配套不到位等原因造成的，下一步将通过调剂教育布局，把紧缺资源要进一步扩大。

睡眠时间、班级排名、课外补课仍然是 三座大山

在省教育厅去年公布的2014年度教育现代化建设监测结果中，学生们的睡眠时间、班级排名和课外补课情况已成为了致使学习压力的 三座大山 。1年后，教育厅公布的最新调查数据统计， 三座大山 仍然存在。但和去年相比，出现在具体数值上的变化为，中小学生的学业负担指数相比去年上升了0.6个百分点，为71.6%。这个数值意味着，有超过7成的学生认为目前的课业负担 在承受范围内 。

调查数据表明，中小学生投入的时间本钱和精力消耗较多，学业负担依然偏重，同时学科知识之外的能力、情感、价值观、创新精神等核心素养却不足。另外，学生的课外运动时间也无法得到保证。据省教育评估院副院长周明泄漏，本次调查的数据包括多个维度，其中一项便是学生每天的课外运动一小时完成情况，但能够真正实现每天坚持课外运动一小时的学生并不多。（杨甜子）