创造机会让孩子敢于表现

创造机会让孩子勇于表现

几千年孔孟之道的浸染，构成了国人涵蓄、内敛、宽厚、谦卑的民族性情。然而，在竞争剧烈的当代社会，要求人们面对机会能勇敢、大声地说“我行”。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了家庭教育的一个重要内容，对内向、胆怯的孩子尤其如此。

彤彤今年5岁了，虽然年纪不大，但面对外人历来都不胆怯，和人说话的时候，也是大方得体，俨然一副“小大人”的模样。大人们都非常喜欢彤彤，总会在逗玩她后，捏着她圆圆的小脸蛋说道：“彤彤真棒！”这时候彤彤也会高兴地回答1句：“谢谢！”

专家表示，当孩子通过自我表现取得赞美，体会到被肯定的喜悦时，自信心便会随之增强；而自信心的增强，反过来又会促使孩子勇于表现自己。只要孩子能学会勇敢地展现自己，就是在把握机会，积极进步。因此专家建议，父母应当在以下三个方面，注意培养孩子的勇气和自信。

扩大孩子接触面

一般来说，怯于表现的孩子面对众多眼光只是觉得不安，并非讨厌赞美和掌声，您只要看看他们投向同伴的眼光就知道了。因此，家长应有意识地扩大孩子的接触面，让孩子常常面对陌生的人与环境，逐渐减轻不安心理。闲暇时，带孩子和邻居聊上几句，帮孩子与同龄朋友一起顽耍，建立友谊；购物时乃至可以让孩子帮忙付钱；常常到同事、亲戚家串门；节假日，一家3口背上行囊去旅游，让孩子置身于络绎不绝的游客潮中……随着见识的增长，孩子面对他人的目光时，便会多几分安然。

对孩子特长多鼓励

孩子怯于表现的原因还可能是缺乏自信，担心无法获得赞美。因此，找出孩子的特长并帮他们树立信心就格外重要。通过唱歌、舞蹈、数数、背诵古诗、讲故事、画画、模仿等形式挖掘和培养孩子在这方面的能力，先创造机会让他在家人眼前展示，加以热忱鼓励，树立信心。当孩子为得到赞美兴奋不已时，家长可趁机说：“宝宝唱的这么好，小朋友们肯定喜欢听！”“邻居还以为我们家有只百灵鸟呢，下次唱给大家听吧！”即便孩子还不能痛快接受提议也不要紧，至少心里会留下适应的印象。

创造机会让孩子多表现

有了家长的肯定，再加上外人广泛认可，孩子的自信心会得到强化。比如在亲友集会时，家长可看准时机，轻声对孩子说：“今天是外婆的生日，如果为外婆唱首歌，她一定特别高兴。”乃至可以来点儿物质刺激：“如果今天宝宝为大家唱一首歌，商店里的毛毛熊也一定愿意到我们家来跟你学唱歌。”要注意的是，此时家长的声音一定要小，不一定非得当众大声宣布，要给孩子留有余地，众人期盼的眼光或是善意的笑声都有可能加重孩子的排斥心理。如果孩子还是拒绝，家长不要再施加压力，给孩子个台阶下：“是否是今天没有准备好呀？那下次准备好时再唱吧。”这样才能在保证孩子自尊心不遭到伤害的情况下，充分的表现自己。