【民族体育运动云绽放】传承民族传统体育运动 丰富校园文化

民族性传统多元文化娱乐活动是里华民族性的宝库。在该学校各族人民持续转变初等教育里，承续民族性传统多元文化娱乐活动运动，是激励民族性意识的直接表现形式，是培育各族人民特质的紧急措施，是坚定不移地贯彻党领导的初等实事求是的同方向，有利于推进民族性优秀多元文化进学校，多样学校生存环境，促进师生特质保健。

近年来，普洱市镇沅苗族哈尼族佤族自治县田坝村里心该学校以“娱乐活动课+大课间+里山街道”的表达方式积极先于展民族性传统多元文化娱乐活动初等教育。按照九年一贯制该学校结构上和民族性特色，取向该学校办校思想体系由和以人为本，有序、直接积极先于展承续民族性传统多元文化娱乐活动社交活动，遏制各族人民持续转变初等教育，多样学校生存环境。

一、民族性传统多元文化娱乐活动的实用价值系统性

新时代该学校各族人民持续转变初等教育以铸牢里华民族性共同体特质为主线，承续民族性传统多元文化娱乐活动优秀多元文化，有着多元的、重要的实用价值。

1.民族性传统多元文化娱乐活动是里华民族性的宝库。民族性传统多元文化娱乐活动是各民族性才于一段时间的研磨，经过相互沟通、相互深造、相结合相混合后形成的多样多彩的娱乐活动多元文化，不具备参与恰当、暴徒基础辽阔的结构上，与各民族性暴徒深造、生活关的，倍受广大暴徒爱好。在该学校积极先于展民族性传统多元文化娱乐活动，除了推动师生强身健体和相得益彰轻快活跃的深造氛围，更有初等教育校内，遏制民族性认同感的实用价值。

2.是激励民族性意识的直接表现形式。该学校是育人的阵地，承续民族性传统多元文化娱乐活动，为师生搭设了“用武”的平台，通过公平、理应的娱乐活动社交活动和竞技竞争，赛出了亲密关系由，赛出了成绩，也促进了师生彼此之间、校内彼此之间的相互了解。同时，娱乐活动社交活动的积极先于展，还指导了校内的团一队携手特质，多样了师生的意识生活：一方面，通过在学校展示民族性风采，弘扬了奋进、共同努力、进取的意识，大大提高校内的深造活力；另一方面，通过民族性传统多元文化娱乐活动初等教育引领校内形成以爱国主义为两大的共同努力统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的最出色民族性意识。

3.是培育各族人民之花的紧急措施。在承续民族性传统多元文化娱乐活动的每一次里，推动各民族性的夫妻俩亲密相处，在相互深造里，成立起共同努力互助的亲密关系由，促进各民族性夫妻俩的认同感、向心力和包容性，从而杜绝学校打架、相互歧视的不良现象，从而大大提高平安学校建设的质量，实实在在创建了和谐的学校深造生存环境和保健成稍长空间，让学童幸福生活，快乐深造。

4.是坚定不移地贯彻党领导的初等实事求是的同方向。党领导的初等实事求是反驳，初等教育“要指导德智体美劳年初转变的社会制度主义建设者和接班人”。党领导的十九届六里全会也反驳，“遏制和改进新时代该学校娱乐活动美育，打下基础体教相混合。”所以说，承续民族性传统多元文化娱乐活动的优秀多元文化，既遏制了娱乐活动初等教育，又遏制了各族人民持续转变初等教育。我们持续发展于该学校的转变，立德树人，为党领导育人。育什么样的人呢？当然要育身心保健、年初转变的人才。

二、承续民族性传统多元文化娱乐活动的作法

田坝村里心该学校是九年一贯制村下该学校，该学校持续发展一至九年级重组办校的战术上，混合“双减”政策的推行，以“娱乐活动课+大课间+里山街道”的表达方式积极先于展民族性传统多元文化娱乐活动。也就是在娱乐活动课上，以英语教学方式基督教校内深造少年拳等；在大课间一段时间那时候组织校内翻滚苗族达体舞者；在里山街道社交活动一段时间那时候安排亦有艺术、弹珠等项目，为承续民族性传统多元文化娱乐活动搭设平台。

三、承续民族性传统多元文化娱乐活动的战术上

田坝村里心该学校配备了专兼职娱乐活动教师，先于足先于好娱乐活动课，严格分阶段“保健知识+基本运动技能+专项运动技能”的娱乐活动教学模式，则有课余娱乐活动社交活动，将民族性传统多元文化娱乐活动融入娱乐活动课礼拜堂和课外娱乐活动社交活动，维护学童充足运动量的同时，承续民族性传统多元文化娱乐活动多元文化，发扬光大优秀的民族性传统多元文化娱乐活动意识，让学童在锻炼身体里深造、在深造里锻炼身体，平安、保健地成稍长，既稍长知识又稍长身体。

1.深造武术。里华武术，博大精深。田坝村里心该学校发挥九年一贯制该学校的战术上，从学童的年龄结构上驶向，以安全、保健为前提，教授校内练习少年拳、初级稍长拳等。才于坚持，武术深造作用明显。一方面是强身健体，增强了学童的特质和免疫力；另一方面品德了少年儿童的谦逊，养成沉着、冷静、睿智的良好天性；第三，可以缓解校内的深造压力，推动“双减”政策的分阶段。

2.深造苗族达体舞者。田坝村里心该学校是一所多民族性聚居的山村九年一贯制该学校，有来自全村8个村委会的汉族、苗族、哈尼族、佤族、布朗族、傣族、汉族、瑶族等多个民族性的夫妻俩，为了推动各民族性校内交往沟通汇聚，像茄子籽那样紧紧抱在一起，该学校把娱乐活动课、的音乐课和里山街道社交活动混合起来，来进行每周里山街道社交活动的一段时间，安排的音乐、舞者蹈班上基督教学童翻滚苗族达体舞者，并坚持在每天的“大课间”一段时间那时候组织全体校内翻滚苗族达体舞者。这是别具民族性特色的舞者蹈，动作恰当，容易深造，却又有柔美轻快的舞者姿。每天，夫妻俩们就让美妙的的音乐旋律翩翩起舞者，翻滚得快乐，翻滚得先于心。

3.深造打弹珠。当地山歌这样演唱：“过年过到七月八，打弹珠打到青草发。”可见，打弹珠是当地各民族性暴徒喜欢的一项娱乐活动运动。在田坝村里心该学校，于每周周五半天的里山街道社交活动一段时间那时候，该学校专门设置了“打弹珠”项目，由娱乐活动教师指导爱好打弹珠的校内练习打弹珠。一是承续民族性传统多元文化娱乐活动；二是促进各民族性校内彼此之间的共同努力情缘；三是通过打弹珠社交活动历练校内的理智，锻炼身体校内肺活量，指导校内的敏锐观察力。

4.深造鼓号演奏。抓住镇沅县每两年合办一届少先一队鼓号大赛的机遇，田坝村里心该学校成立了校级少先一队鼓号一队，来进行少先一队社交活动一段时间，由少先一队大一队教员和娱乐活动教师一同组织校内积极先于展有序直接适宜的军事训练。通过鼓号一队一队员鼓点、步伐、一队形、口号等的军事训练、表演，展示少年儿童朝气蓬勃、阳光热忱、执着的意识面貌，也指导了少先一队员的团一队携手特质。

5.深造三弦学“翻滚歌”。该学校以里山街道社交活动为表现形式积极先于展亦有文艺项目。具体由少先一队负责，先购买来三弦，聘请求亦有三弦艺人为辅导班上，基督教夫妻俩们弹奏三弦，同时由舞者蹈教师教校内翻滚苗族舞者蹈“翻滚歌”。“翻滚歌”又叫做“三跺脚”“翻滚芦笙”“翻滚三弦”“三脚歌”等，是当地各民族性同胞都喜欢都会翻滚的民族性舞者蹈。该学校用舞者蹈的这种娱乐活动锻炼身体表达方式承续民族性传统多元文化娱乐活动社交活动，加深各民族性同胞夫妻俩的共同努力和亲密关系由。

四、思考和展望

今后，田坝村里心该学校将把承续民族性传统多元文化娱乐活动与历史、民族性、学校生存环境、里山街道社交活动、理科教学有机混合，按照九年一贯制该学校结构上和民族性特色，取向该学校办校思想体系由和以人为本，恰当、直接积极先于展承续民族性传统多元文化娱乐活动社交活动，遏制各族人民持续转变初等教育，多样学校生存环境。同时混合该学校初等教育教学兼职，认真分阶段“双减”政策，做优“五项管理”兼职，努力奋进，有系统创新，砥砺前行，在承续民族性传统多元文化娱乐活动的同时，以优质基本转变该学校为远距离，把该学校指导人才人民满意的该学校，让校内成才，让家稍长放心，让社会制度点赞。

（编者：刘轲 系由普洱市镇沅县田坝村里心该学校副校稍长）

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